A.遵纪守法
B.教书育人
C.终身学习
D.团结协作

A.全面普及义务教育，全面扫除文盲
B.全面进行教育改革，全面发展职业教育
C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D.全面发展，面向全体

A.学困生被安排在教室的最后一排
B.教学过程中很少注意学困生
C.对学困生回答的问题出现错误时，应少批评，多鼓励
D.当学困生回答问题的时候，经常没等其说完就喊停

A.全体学生
B.正常学生
C.心理障碍学生
D.重度心理健康问题学生

A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏

A.环境
B.遗传
C.教育
D.社会活动

A.牢记题目内容
B.很好地完成对问题表征的认识
C.有效的监控解题过程
D.熟练地使用计算技巧

A.与生俱来
B.遗传得来的
C.在先天因素基础上形成的
D.通过学习而形成的

A.讲解
B.示范
C.练习
D.反馈

A.独立开设思维训练课
B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C.结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

A.遗忘的进程是均衡的
B.遗忘的速度是先快后慢
C.有意义能理解的内容相对不容易遗忘
D.无意义能理解的内容相对容易遗忘