A.焦虑
B.习惯于病人角色
C.恐惧
D.情绪休克

A.进步
B.生存
C.文明
D.成功

A.建立协调组织
B.避难场所、食品和水资源的调查
C.招募志愿者
D.抢救生命

A.要结合病人的年龄、性别、职业、生活环境、既往人格特点、疾病史、家族史以及起病形式、病程特点来考虑诊断
B.包括现状检查与心理活动的动态观察
C.在诊断过程中，首先确定等级
D.应当在初始阶段提出某一诊断假设，随后的诊断思维按此假设的框架搜集证据

A.注意休息和饮食
B.团队合作、相互温暖和支持
C.制定工作目标，提高工作效率
D.寻求领导、后方的支持

A.治疗晚期症状
B.增强短期、长期功能适应能力
C.加强组内团结
D.早期发现PTSD病人

A.为防止引起致命后果的行为而采取的措施
B.心理咨询和早期危机干预
C.加强对高危个体的药物和心理治疗
D.开展对导致自杀的环境因素的研究

A.有权要求降低医疗费用
B.有权要求得到他人的帮助和依赖他人
C.有义务尽快摆脱患者角色
D.有义务采取适当的方式来进行这项工作

A.涉及心理
B.涉及生理
C.涉及经济
D.以上均正确

A.治疗师的角色像教师
B.治疗师角色像关爱的父母，简单、贴心的关怀
C.治疗师的角色像一个哲人、僧人
D.以上说法均不正确

A.男性
B.女性
C.无性别差异
D.在不同的年龄阶段各不相同