什么是学会关心，名词解释定义是？

参考答案： 1989年联合国教科文组织会议报告的主题。“学会关心”力图弥补“学会生存”的缺陷，试图解决二战后物质生产高速发展而精神生产相对薄弱的问题，解决现代高科技给人类带来的精神危机、道德危机及生态危机，改善人类社会的精神生活环境，同时努力培养出能适应未来生活的个性全面发展的人。

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学会生存

参考答案：国际教育发展委员会发表的一篇报告，它力图解决战后教育与日新月异的科学技术不相适应的问题，力图解决当代教育与社会物质生产飞...

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毛入学率

参考答案：指某一级教育如小学这一级教育的在校生人数与符合官方为该级教育所规定之年龄的总人口之比。

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单项选择题

将后现代课程标准概括为“4R”的学者是（）

A.巴格莱
B.赫钦斯
C.多尔
D.奈勒

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单项选择题

主张“名著课程和教材”的学派是（）

A.经验主义课程论
B.要素主义课程论
C.永恒主义课程论
D.社会改造主义课程论
E.存在主义课程论
F.后现代主义课程论

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单项选择题

认为“学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，学科课程是最有效的途径”，这是（）的观点。

A.经验主义课程论
B.要素主义课程论
C.永恒主义课程论
D.社会改造主义课程论
E.存在主义课程论
F.后现代主义课程论

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单项选择题

认为“如果知识不能引起学习者的感情，就不可能是明确的知识”，这是（）的观点。

A.经验主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论
E.后现代主义课程论

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单项选择题

认为“课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”，这是（）的观点。

A.经验主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论
E.后现代主义课程论

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单项选择题

要素主义和和永恒主义属于（）

A.经验主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论
E.后现代主义课程论

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单项选择题

主张“课程即学习经验”的代表人物是（）

A.斯宾塞
B.杜威
C.多尔
D.弗雷尔

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名词解释

人文自然主义课程评价观

参考答案：人文自然主义课程评价观又称“新潮课程评价观”，它与科学实证主义课程评价观相对，旨在克服科学实证主...

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