A.提高医德认识
B.培养医德情感
C.锻炼医德意志
D.树立医德信念

A.研究机构及研究人员
B.受试者
C.资助者
D.ERB工作人员

A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.③④

A.道德难题就是说没有解决办法
B.解决方案没有绝对的正确与错误之分
C.解决方案没有绝对的满意和不满意之分
D.道德难题需同时满足多个标准

A.从事医学研究、学术交流，参加学术团体的权利
B.在特殊情况下干涉患者行为的权利
C.参加专业培训，接受医学继续教育的权利
D.在执业活动中，人格尊严、人身安全不受侵犯的权利

A.有效原则
B.最佳原则
C.一致原则
D.利益原则

A.1988年
B.1989年
C.1990年
D.1995年

A.道德义务都是法律条文规定的要求
B.道德义务是采取必须的行为履行自己的职责
C.道德义务比法律义务层次要高
D.道德义务是对他人、对社会所负的法律责任

A.以人为研究对象的研究提供研究初始阶段和进程中的伦理审查批准和监督的机构
B.是一个服务于伦理准则的贯彻实施的机构/单位内部的委员会
C.类似的团体还有一些其他的名称（ERC等）
D.不是参与/投身于科学研究的人们的权利和利益的守护者

A.使用专业术语精确表达病情和治疗方案
B.严格控制与病人当面交谈的时间
C.停下来倾听病人的声音
D.不必太在意病人对提供的信息是否理解

A.医学伦理学是一门边缘学科
B.医德学是医学伦理学的终极阶段，亦称传统意义上的医学伦理学
C.医德学尚不能称得起一门学科
D.医德学为近代医学伦理学的诞生和发展奠定了基础