①最早的记忆多阶段模型将短时记忆和长时记忆分解开来，认为它们是两个独立的系统。在现在，工作记忆被看作是长时记忆中最近被激活的那一部分陈述性和程序性知识。
②短时记忆原来被认为是封闭的，现在他和长时记忆、工作记忆一起组成了一个同心球体系统。短时记忆位于球体的核心，它实际上是工作记忆中消失最快，变化最迅速的一小部分，工作记忆则仅仅是长时记忆中最近激活的那一部分。
③原来的短时记忆理论也讲长时记忆中的信息可以提取出来进去短时记忆，但是这种提取是直接的信息移动，统一信息不能同时位于两种记忆中，而现在的理论却是，提取出来的信息其实始终停留在长时记忆中，只不过是成为工作记忆的一部分，并进一步成为短时记忆的内容而已。
④可见，早期的短时记忆理论和新进的工作记忆理论的侧重点不同：前者侧重短时记忆和尝试记忆的区别，后者强调激活机制在信息流向工作记忆中的作用以及工作记忆在记忆过程中的地位。

这个水平的概念既足以让个体做出恰当的反应，又不占用过多的认知资源。

概念形成实验的刺激材料，能排除知识经验的干扰，用来研究概念形成的一般过程和特点。

对认知过程中额基本过程或执行程序进行分析并加以组织和表征。

雅各比提出的解释其实验结果的理论框架，认为记忆任务引发了两种过程：有意识的加工过程和自动化加工过程。