A.一般迁移
B.具体迁移
C.正迁移
D.负迁移

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.学习成就动机

A.巴甫洛夫
B.华生
C.斯金纳
D.布鲁纳你

A.认知学习
B.信号学习
C.连锁学习
D.概念学习

A.猫抓老鼠
B.教练收徒
C.教师做家教
D.小孩想睡觉

A.主动性、持久性、单维性
B.被动性、持久性、单维性
C.主动性、短暂性、单维性
D.主动性、持久性、多维性

A.价值中立原则
B.价值判断原则
C.价值干预原则
D.价值参与原则

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.强化
D.附属内驱力

A. 有助于认识学与教的心理活动规律，做到科学育人
B. 有助于教学改革，提高教学质量
C. 有助于提高教师的基本素质
D. 有助于教师开展教育科学研究

A.认知障碍
B.情绪障碍
C.人格障碍
D.学习障碍

A.闻一知十
B.一目十行
C.触类旁通
D.举一反三