整合教育观意味着把儿童语言学习看成一个整合的系统，充分意识到儿童语言发展与其他智能、情感等方面发展是整合一体的关系。

完整语言教育观是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整的学习机会。

（1）3岁词汇量迅速增加。
（2）词类范围日益扩大。
（3）词义逐渐确切加深。