登门槛效应，门面效应。

指一个一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。

认知因素，情感因素，言语和行为因素。

自我中心。世故心理。多疑心理。自卑心理。

促进教学活动的顺利完成，促进学生的心理健康，促进教师的专业成长，提高师生双方的学校生活品质。