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指一种熟悉自身的感觉,一种知道个人未来生活目标的感觉,一种从他信赖的人们中获得所期待的认可的内在自信。
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名词解释
问答题
合理化,否认,反向,自居作用,投射。
人格特征,教学效能感,归因模式,认知方式。
职业生涯特点带来的压力,职业角色特点带来的压力,高素质要求带来的压力。
调整认知方式和期望水平,掌握调控技巧和抗压方法,寻求社会支持和心理帮助。
指个体对导致自己或他人行为结果的原因的知觉和推断过程。
有助于师生关系的融洽,有助于树立老师的威信,帮助学生增强自信心,帮助学生形成良好的性格和习惯。
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