（一）特点：
1、恒定平稳的职业生涯；
2、独立孤寂的教学科研；
3、年龄差距的日渐拉大；
4、教学成效的难以衡量。
（二）发展：
1、系统学习理论；
2、进行教学观摩；
3、从事科学研究；
4、自觉教学反思。

是指一个人一生在教师职业岗位上所度过的、与教育教学活动相关的连续工作经历。

系统学习理论、进行教学观摩、从事科学研究、自觉教学反思。

（1）外职业生涯目标
（2）内职业生涯发展目标

生存关注阶段、任务关注阶段、发展关注阶段。