A、情感内容越来越丰富
B、情感持续时间更长
C、情感与理智之间开始趋于平衡
D、情感与理智之间的摇摆不定

A.情感
B.意志
C.感觉
D.知觉

A.利文斯通
B.贝格尔
C.施瓦布
D.布拉梅尔德

A.终身学习；
B.教研结合；
C.创新实践；
D.反思经验

A.角色多样性
B.工作神圣性
C.劳动创造性
D.成效滞后性

A.国家和政府的力量较强；
B.市场的力量较强；
C.高校自身的力量较强；
D.学者所代表的学术力量较强

A．追求同质化
B．避免过度综合化
C．提升研究生教育层次的水平
D．加大应用型学科门类的比重

A.实行高等教育大众化；
B.具有宗教性和国际性；
C.以发展科研为主要职能；
D.以服务社会为主要职能

A.意大利和法国
B.日本和印度
C.日本、德国、美国和前苏联
D.英国和法国

A.学习者
B.行为
C.条件
D.程度
E.因果