A.审美者和参与者
B.旁观者
C.研究者和评析者
D.审查者和指导者

A.学生
B.管理者
C.指导者
D.教师

A.指导者
B.教师
C.学生
D.管理者

A.新教师
B.自己
C.优秀教师
D.后进教师

A.指导性听课
B.研究性听课
C.检查性听课
D.总结性听课

A.思想
B.课题
C.问题
D.经验

A.教师自控
B.调控学生
C.调控教学
D.调控节奏

A.借助实物和图像创设情境
B.借助活动创设情境
C.借助语言创设情境
D.借助问题创设情境

A.营造学习氛围
B.提供认知的背景
C.提供认知的“停靠点”
D.提供知识本身

A.纠偏性点拨
B.激活性点拨
C.拓展性点拨
D.评价性点拨

A.学生专心思考阶段
B.思维形成的转换阶段
C.新旧认知的过渡阶段
D.学习心理的转化阶段