A.尽量让学生证明自己的回答
B.关注不确定性的回答
C.以主题和情境贯穿教学
D.要树立教师的绝对权威

A.课堂提问包括教师设问和学生提问
B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径
C.设计问题要难易适中，要注重对规律的认识
D.提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式

A.苏霍姆林斯基
B.斯霞
C.陶行知
D.蔡元培

A.富有感染力
B.营造听讲的氛围
C.注入式
D.适时性

A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲座

A.读前言把握基本概念
B.读目标，增强目标意识
C.读实施建议，提高操作能力
D.研究课程标准

A.有备而来
B.和而不同
C.统一教案
D.统一进度

A.教学环境
B.教学参考
C.教案
D.考试试题

A.教学环境
B.教学对象
C.教学进度
D.教材

A.教学环境
B.教学对象
C.教材系统
D.考试试题

A.学生
B.教参
C.环境
D.练习设计