A.历史分析法
B.比较分析法
C.阶级分析法
D.心理分析法

A.个人与社会的关系
B.公私利益关系
C.法治与德治的关系
D.权利义务关系

A.如何保持君权永固
B.如何实现统治阶级的整体利益
C.如何对待“民”的问题
D.如何促进社会的全面发展

A.公忠
B.廉政
C.诚信
D.爱民

A.价值导向
B.评价标准
C.客观依据
D.舆论导向

A.行政人员本人
B.所在机关
C.国家与政府
D.政党

A.政治伦理学
B.行政伦理学
C.管理伦理学
D.行政道德学

A、前者是公共领域的自由
B、后者是消极自由
C、前者是私人领域的自由
D、前者是积极自由

A、行政人格具有伦理的内涵
B、行政人格是行政人员所理解和欲实现的行政价值的总和
C、行政人格形成于行政管理的实践过程中，因此具有区别与于其他人格的不同特征
D、行政人格既有个体性的一面，也有社会性的一面。
E、行政人格是个体对自身角色进行塑造的过程中形成的。

A、受理对党组织和党员违犯党纪行为的检举和党员的控告、申诉，保障党员的权利
B、向同级党委和上一级纪委报告党内监督工作情况，提出建议，依照权限组织起草、制定有关规定和制度，作出关于维护党纪的决定。
C、协助同级党的委员会组织协调党内监督工作，组织开展对党内监督工作的督促检查。
D、对党员领导干部履行职责和行使权力情况进行监督
E、检查和处理党的组织和党员违反党的章程和其他党内法规的比较重要或复杂的案件。

A、领导党内监督工作，明确同级纪委和党委工作部门、直属机构、派出机关以及相当于这一级别的党组（党委）在党内监督方面的任务和要求
B、对下一级党组织及其领导班子，特别是主要负责人进行监督
C、对党委常委、委员，同级纪委和党委工作部门、直属机构、派出机关以及相当于这一级别的党组（党委）的领导班子及其成员进行监督
D、党的地方各级委员会和基层委员会监督上级党委、纪委的工作，提出意见和建议
E、制定贯彻上级党组织和同级党的代表大会关于加强党内监督工作决议、决定的措施