A、构建灾害应对组织体系
B、实施社区居民的灾害应对教育
C、PTSD的心理支持
D、预警训练

A、心理上的支持
B、帮助居民脱离危险区域
C、实施防疫及预防接种
D、修复医院通信设施

A、受灾经验
B、危险因素的大小
C、社区脆弱群体的多少
D、社区脆弱的程度

A、1小时
B、3小时
C、5小时
D、7小时

A、环境是由空气、水和陆地构成的
B、环境可分为原生环境和次生环境
C、环境是自然条件和社会条件的总称
D、原生环境比次生环境对人体健康危害大

A、残损＜残疾＜残障
B、残损＞残疾＞残障
C、残损＜残疾＞残障
D、残损＞残疾＜残障

A.了解疾病的发展规律
B.增进人们的健康知识
C.使人们自愿地采取健康生活方式
D.改善人们的健康状况，提高人们的生活质量

A.讲座
B.参观
C.板报或宣传栏
D.读书指导

A、病原体必须从传染源排出
B、有病原体存在，并且传播容易实现
C、有易感人群存在，使大批人发病
D、有传染源，有能实现的传播途径，有关易感性高的人群存在

A、胰岛素
B、脊髓灰质炎减毒活疫苗
C、硝酸甘油
D、青霉素皮试液

A.高血压
B.颈动脉狭窄
C.糖尿病
D.高脂血症
E.性别