是在教师指导下有目的，有系统地掌握知识、技能和行为规范的活动，是一种社会义务。

指幼儿对某一特定个体的长久持续的情感联系。

指儿童从三岁到六、七岁这一年龄阶段。（幼儿园--幼儿期，入学以前--学前期）

指人对道德准则和规范的确信，并愿以它作为行动指南的意识倾向。

是对社会道德现象的本质特征的概括反映。

指一个人表现的有关道德方面的言论、举止和行动。

是人的道德需要是否得到满足所引起的肯定的或否定的内心体验。

是对关于是非、好坏和善恶的行为准则及其意义的认识。

指个人依据一定的社会道德准则行动时所表现的稳定特征成倾向。

指在教学情境中，教师先呈现规则的若干例证，然后，让学生在例证中概括出一般规则的学习方式。

指在元认知的作用下，具体调节记忆方法的策略。