A、水平
B、机会
C、天赋
D、培训

A、学会制定恰当的心理界限
B、找一个合适的方法，在感觉失去理智时平静下来
C、想抱怨时直接抱怨
D、扫除一切浪费精力的食物

A、持久
B、岗位
C、目标
D、职位

A、心态
B、行动
C、职业
D、实践

A、打开心灵的窗户，正确认识自我
B、拆除心中的篱笆墙，走出自我封闭的圈子
C、留下良好的第一印象，展示自我的人格魅力
D、各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜

A、战略目的。
B、管理目的
C、加薪目的
D、开发目的

A、基于任务的工作设计
B、基于能力的工作设计
C、基于团队的工作设计
D、基于员工的工作设计

A、技术技能
B、人际技能
C、概念技能
D、权利技能

A、碰到技术难题会迎难而上，但碰到人的难题就有畏难情绪
B、考虑问题非对即错、非黑即白，不会变通，没有管理者全面
C、对工作没耐心，总希望能找个好老板，好环境，舒舒服服的干一场
D、专业技术人员是吃技术饭的，是典型的自我激励者

A、展开"幻想"的翅膀
B、培养发散思维
C、培养思维的流畅性、灵活性和独创性
D、没事就胡思乱想，异想天开有助于发散思维

A、个人因素
B、岗位因素
C、娱乐因素
D、遗传因素