A、传播方是主体
B、接受传播方是主体
C、传播双方都是主体
D、传播的信息是主体

A、把挫折当作生活的组成部分
B、提高对挫折的适应能力如正确对待失败与逆境
C、适当提高自己的期望值，让别人接受自己
D、采取精神宣泄法和改变环境

A.需要得到满足产生积极肯定的情绪体验
B.需要得不到满足而引起消极的情绪体验
C.是积极肯定的情绪体验还是引起消极的情绪体验
D.心理刺激的质和量以及个体对心理刺激的易感性和抵抗力

A、促使人们主动性获得健康知识
B、促使人们全面性获得健康知识
C、促使人们选择性获得健康知识
D、促使人们客观性获得健康知识

A、主动争取和有效促进领导和决策层转变观念，制定各项促进健康政策并且促进个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感
B、创造有利于健康的外部环境，以广泛的联盟和支持系统为基础，共同努力创造良好生活和工作环境
C、积极推进医疗部门观念与职能转变，使医疗部门的作用向提供健康服务的方向发展
D、在全民中深入开展全民义务教育，提高全民族的科学文化水平

A、是实现初级卫生保健的先导；能够适应人民群众对卫生保健服务的需求
B、能够有效地预防传染性疾病等与行为相关的遗传病
C、是一项低投入、高产出、高效益的保健措施
D、是提高广大群众自我保健意识的重要渠道

A、社会动员
B、健康教育
C、卫生宣传
D、国民素质提高

A.日常生活活动
B.行动
C.排泄功能
D.交流能力

A、健康教育包括了卫生宣传，另外还有产生信念及形成行为
B、卫生宣传包括了健康教育，另外还有产生信念及形成行为
C、卫生宣传包括了健康促进，另外加上社会支持
D、健康教育包括了健康促进，另外加上社会支持

A、综合预防
B、一级预防
C、二级预防
D、三级预防

A、综合预防
B、一级预防
C、二级预防
D、三级预防