A.心理特点和发展需要
B.心理特点
C.发展需要
D.认知能力

A.社会知识
B.社会关系
C.社会行为
D.社会活动

A.社会现实
B.社会知识
C.社会活动
D.社会关系

A.家访前要明确家访的目的，做好充分准备
B.家访中要注意摆正与家长的关系
C.家访后要及时进行分析和总结
D.要注意家访的时间和效率
E.研究家访对象，做到有的放矢

A.教师要保持教育态度的高度一致
B.统一幼儿园、托教机构内部多方面的教育力量
C.统一社会各方面的教育影响
D.教师的言行一致
E.家长的协助配合

A.教师要采取明确、适宜的强化方式
B.强化应激发儿童的内在动机
C.强化的及时性
D.强化的目的性
E.激发良好的社会情感

A.帮助并教给儿童具体的行为方式
B.组织儿童参加多种实践活动
C.教育儿童自己的问题自己解决
D.教师要以身作则
E.交给儿童正确、具体的行为方式

A.目标原则
B.活动原则
C.实践性原则
D.强化原则
E.一致性原则

A.专门的教育活动
B.综合教育活动
C.区域活动
D.儿童游戏

A.澄清应答法
B.价值表决法
C.价值排队法
D.角色扮演法

A.自愿组织或选举
B.自愿组织
C.选举
D.任命