A.教师
B.同学
C.朋友
D.儿童

A.目标原则
B.活动原则
C.实践性原则
D.强化原则

A.目标原则
B.活动原则
C.实践性原则
D.强化原则

A.教育目的
B.多元智力理论
C.社会心理学
D.国家学前儿童方针

A.能主动的参与各项活动，有自信心
B.乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心
C.理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则
D.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感
E.教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾

A.了解父母和亲人的工作场所，感受父母和亲人对自己的爱
B.关心、理解幼儿园的同伴和老师，愿意与他们共同友好的进行各种活动
C.了解其他公共场所服务的人们的劳动
D.初步了解自己的家乡E.初步了解自己的朋友

A.对自己优缺点认识
B.了解并勇于表达自己的感受、想法，遇到不清楚的问题大胆提问
C.学会独自选择活动内容、形式，形成最初步的对自己行为负责的意识
D.逐步学会比较客观的自我评价
E.对自己学习能力的认识

A.家庭生活规则
B.游戏规则
C.学习活动规则
D.行路规则
E.饮食规则

A.帮助幼儿掌握交往能力
B.帮助幼儿发展交往能力
C.引导幼儿遵守规则
D.与家人多交往
E.与同辈群体交往

A.社会行为
B.社会情感
C.社会道德
D.社会认知
E.社会认知

A.本幼儿园目标
B.班级目标
C.教育活动目标
D.幼儿个体发展目标
E.社会目标