A.儿童出现了视觉的集中
B.儿童出现了人际交往的需要
C.儿童形成了觅食反射
D.儿童可以辨别熟人和陌生人

A.从低级、被动、零乱向高级、主动和成体系的方向发展
B.从抽象、复杂向具体、简单发展
C.从动作思维、形象思维向抽象思维发展
D.从清晰、健全、灵活向朦胧、衰减、呆板发展

A.意识到人与人之间的关系和地位
B.提高生活紧张度
C.学会最初的语言和游戏
D.在成人的引导下初步独立地进行活动

A.习惯性动作
B.意志行动
C.本能的动作
D.反射性动作

A.对话式的
B.独自式的
C.连贯式的
D.创造性的

A.已经形成了时间概念，但未确切掌握相应的时间词
B.已经形成了时间概念，也掌握了一些相应的时间词
C.还未形成时间概念，也未确切掌握相应的时间词
D.还未形成时间概念，但掌握了一些相应的时间词