A、从满手抓握进入食指与拇指对握
B、从满手抓握到食指与拇指对握，再到拇指与其他四指对握
C、从满手抓握到拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对握
D、从食指与拇指对捏，再到拇指与其他四指对握

A、跨越障碍、滚、接、扔
B、滚、接、扔、拍、投
C、跨越障碍、逗着跑、自动停稳跑
D、滚、接、扔、爬、拍

A、体积小
B、软的
C、尖锐
D、有粘性

A、150mg/kg
B、200mg/kg
C、250mg/kg
D、300mg/kg

A.戈尔丁·梅多
B.乔姆斯基
C.霍华德·加德纳
D.思拉夫

A、长时注意和瞬间注意
B、有意注意和随意注意
C、有意注意和无意注意
D、瞬时注意和持续注意

A、语感自然，不呆板
B、用尊称，不用忌语
C、语速适中，不快不慢
D、多使用幽默语言，调节气氛

A、自我意识水平
B、寻找
C、言语
D、思维

A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘
B、植物神经发育不全
C、小脑发育晚
D、大脑功能发育不全

A、1岁左右
B、3岁左右
C、4岁左右
D、5岁左右

A、智力是多元的
B、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要
C、智力主要集中在音乐、动作、交往能力上
D、智力主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上