A.戈尔丁·梅多
B.乔姆斯基
C.霍华德·加德纳
D.思拉夫

A、长时注意和瞬间注意
B、有意注意和随意注意
C、有意注意和无意注意
D、瞬时注意和持续注意

A、语感自然，不呆板
B、用尊称，不用忌语
C、语速适中，不快不慢
D、多使用幽默语言，调节气氛

A、自我意识水平
B、寻找
C、言语
D、思维

A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘
B、植物神经发育不全
C、小脑发育晚
D、大脑功能发育不全

A、1岁左右
B、3岁左右
C、4岁左右
D、5岁左右

A、智力是多元的
B、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要
C、智力主要集中在音乐、动作、交往能力上
D、智力主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上

A、能够编制综合性个别化发展计划
B、进行不同年龄婴儿的语言训练
C、选择适宜的自理训练
D、进行不同年龄的认知训练

A、妇女的任务就是教子
B、“家长是孩子的第一任老师”
C、家长是婴儿物质生活的提供者和监护人
D、家庭环境、家长（看护人）的行为对婴儿的成长至关重要

A、帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题
B、帮助家长解决工作上的困难
C、向家长和看护人传授一些科学的实用方法和技巧
D、帮助家长建立正确的育儿观念

A、书信或是网上论坛
B、设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动
C、举办专题讲座、咨询、家访、个别指导
D、组织讨论交流、家长会、面对面的交谈