又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。

也称普通迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。

通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。

是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。

是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。

就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

是指学科的基本概念、基本原理及其基本态度和方法。

是用以调节人际交往，实现社会控制，维持社会秩序的思想工具，它来自于主体和客体相互作用的交往经验。

又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。