A.完形—顿悟说
B.尝试一错误错误
C.认知一结构学习论
D.有意义接受学习沦

A.尝试与错误
B.形成认知地图
C.顿悟
D.观察

A.负强化
B.正强化
C.无强化
D.惩罚

A.联结律
B.效果律
C.准备律
D.练习律

A.练习律
B.准备率
C.效果律
D.选择反应律

A.信号学习
B.刺激一反应学习
C.连锁学习
D.言语联结学习

A.信号学习
B.连锁学习
C.辨别学习
D.概念学习

A.了解活动的结构
B.发挥学生主动性与独立性
C.要变更活动的对象
D.教师示范要正确

A.练习曲线
B.负迁移
C.学习干扰现象
D.高原现缘

A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型内化