单项选择题X 纠错

在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指（）。

A．不设专业不分科
B．非师范学校培养
C．不确定发展方向
D．不事先联系工作单位

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单项选择题

对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是（）。

A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．正负冲突

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单项选择题

小学教师进行教育教学科研是（）。

A．可行的，是提高教学能力的有效途径
B．有意义的，但对教学能力没有提高
C．没有必要，小学教师的主要职责是教好学生
D．当今教育界所不提倡的

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单项选择题

在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。

A．报复
B．逃避
C．顺从
D．自尊

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单项选择题

下列哪一个不是师生关系的特点？（）

A．对象的限定性
B．关系的规范性
C．学生的被动性
D．教师的主导性

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问答题

通过特级教师李吉林的成长经历自述（《目标+执着》），分析她的成长过程和成功原因。

参考答案：李老师的成长过程分为四个阶段：准备期、适应期、发展期、创造期。经历由新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师的变化过程。①...
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问答题

结合上面案例（教师心理健康不容忽视），分析造成此症状的原因并找出解决办法。 如果教师长期处于情绪焦虑和波动之中，甚至存在心理障碍，其直接的后果是教师对学生缺乏爱心和耐性，那么教师发生行为异常的概率将会大大增加。这也是近年来教师体罚学生等问题不断出现的原因之一。如果教师自身缺乏健康心理，何以能够培养出心理健康的学生？

参考答案：据分析，教师存在心理问题的原因有以下几个方面： 1）工作负担过重。不少教师都是超负荷工作，虽然按规定教师每天的工作时间...
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问答题

阅读上面的材料（我的追求--教育好农民的孩子），分析杨瑞清老师的精神追求和作为一位教师的幸福感。教师究竟应该拥有怎样的精神世界，追求怎样的精神境界呢？

参考答案：从杨瑞清老师的成长经历中我认为教师的精神世界应该具有以下四个特征：1）和谐美善。教师是美好的精神使者，善良的化身，因此，...
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问答题

结合以上事例（让艺术走进语文教学），谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。

参考答案：1）现代教师的教学操作能力指的是教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力。从教学操作的手段（或方式）看，这种能力主...
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问答题

请结合以上事例（陈景润的故事），谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术

参考答案：1）这个案例说明：一个教师只要真正地“爱”学生，对孩子寄予期望，这些孩子往往都会取得较大的进步，甚至影响到他的一生；反之...
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问答题

请结合以上事例（“罗森塔尔效应），谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术

参考答案：1）以上正反两个案例实际上都说明：一个教师只要真正地“爱”学生，对孩子寄予期望，这些孩子（包括差...
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