A.在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别
B.教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践
C.信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域
D.教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源

A.多媒体教室环境
B.图书馆学习环境
C.多媒体网络教室环境
D.专业实验室环境

A.PSD
B.BMP
C.JPEG
D.MPEG

A.ReAlMeDiA文件优点是流媒体文件，音质较好。缺点是占用带宽大，不能用于网络广播、网上教学和网上点播
B.WinDowsMeDiA文件基于网络流媒体技术的音频格式。其优点是功能齐全，使用方便，支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式
C.WAV文件是较通用的音频格式，其优点是保真度高，适用于音频原始素材的保存缺点是文件数据量大，不易传输与携带
D.MP3文件是压缩比例较高，声音质量较好的音频格式。其缺点是该格式与WAV格式相比，音质较差

A.动作补间动画和形状补间动画
B.逐帧动画和补间动画
C.引导层动画和遮罩层动画
D.普通层动画和特殊层动画

A.视频
B.图像
C.文本
D.动画

A.对学生的学习结果作出测
B.对教师的教学过程作出测量
C.对学校的管理工作作出价值性判断
D.对教材的适应情况作出价值性判断

A.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
B.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
D.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

A.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
B.学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能
C.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等
D.学习任务最好与学生的生活相联系

A.教师提问，学生回答
B.教师示范，学生模仿
C.教师讲解，学生接受
D.教师引导，学生探究

A.资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值
B.资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求
C.符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展
D.资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等