A、编辑
B、插入
C、工具
D、数据

A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台
B、能够以多种媒体形式呈现学习内容
C、具有控制各种设备的集成装置
D、能够播放视频和音频信息

A、PSD
B、BMP
C、JPEG
D、MPEG

A、图像
B、音频
C、动画
D、图形

A、师使用的多媒体计算机
B、生使用的多媒体计算机
C、控制面板和电子教室
D、辅助设备资源、学科资源库和素材库

A、0
B、1
C、2
D、3

A、电子邮件发送时间短，成本低
B、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
C、反馈速度受师生积极性影响
D、师可通过电子邮件方便与多生交流，且交流时需工作量小

A、知识与技能目标
B、过程与方法目标
C、情感态度价值观目标
D、活动目标

A、初始技能与目标技能
B、一般特征与学习特征
C、学习准备和智商
D、情商与智商

A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B、教师根据教学资源种类和用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放
C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享
D、教师利用博客发表与学生相关的主题，组织学生对该主题进行讨论收集其它教育工作者对自己的教学行为和教育理念等评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

A、E-mail
B、BBS
C、Blog
D、MSN