知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、假设，并不是最终答案。知识并不能准确的概括世界的法则，需要针对具体情境进行再创造。知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外。

心理发展阶段的阶段性和连续性心理发展的定向性和顺序性差异性不平衡性。