原因：一、遗传生理因素：两性大脑的结构不同；两性的生理机能不同；两性神经机能活动特性不同。二、社会生活因素：家庭；学校；社会。
教育策略：①教师端正观念，消除性别偏见；②了解学生，因性别而施教；③鼓励男女学生交往。

①重建班级规范，形成健康舆论；
②教师解决纪律问题要靠自己；
③教师要以身作则；
④教师要精心设计教学活动，充满教学热情。