皮亚杰将儿童的道德判断区分为两级水平，即他律和自律，他认为儿童品德形成的过程具有从他律向自律发展的趋势。判断儿童道德是否成熟的标志就是看儿童对尊重准则和社会公正感的认识水平。
儿童道德发展趋势具体从以下几个方面体现出来：
1、从单纯的规则到真正意义的准则
2、从客观责任到主观责任
3、从服从的公正到公平、公道的公正
4、从抵罪性惩罚到报应性惩罚。

1、创造良好的学习、生活环境
2、创造同学相处的机会
3、发挥学生干部骨干作用