A.行为
B.精神
C.整体
D.人本

A.相继正诱导
B.同时正诱导
C.相继负诱导
D.同时负诱导

A.性格
B.动机
C.兴趣
D.意志

A.兴奋的扩散
B.兴奋的集中
C.抑制的扩散
D.抑制的集中

A.奈塞尔
B.冯特
C.斯金纳
D.弗洛伊德

A.感觉、知觉和记忆
B.知、情、意过程
C.需要、动机和世界观
D.能力、气质和性格

A.感觉记忆
B.形象记忆
C.长时记忆
D.短时记忆

A.感觉记忆方面
B.内隐记忆方面
C.记忆的策略方面
D.随着认知水平的提高，广义的知识日益丰富，为新知识的编码提供了便捷

A.刺激强度
B.刺激物与环境中其他物体的差异
C.刺激物的相对运动
D.感知者的情感、兴趣需要

A.延长信息在短时记忆系统中的存储时间
B.扩大短时记忆容量
C.加快信息在短时记忆系统中加工速度
D.加强信息的内部联系

A.兴奋与抑制过程逐步趋向平衡
B.游戏在生活中所占的比重大
C.书面语言和内部语言发展迅速
D.情绪、情感比较外露