指教师运用教育理论和教育经验充分发挥对学生活动的敏感性，对学生中发生的偶发事件和意外情况能快速作出反映，进行恰当的处理，并取得良好教育效果的能力。

运用自己的已有知识去成功地寻找达到目标的手段或途径的过程。

某个个人在特定的社会和团体中占有适当的位置以及该社会和团体规定了的行为模式。

又称道德品质，是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。

是指一种学习对另一种学习的影响。

是指个体文化科学知识的形成过程，亦即个体运用已有的知识同化、理解新知识，使其在头脑中得到表征并用于解决有关问题的过程。

是指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断，它与自我能力感是同义的。

主体对内的控制和调节自己认知活动的特殊认知方案。它使学习的信息加工活动得以有效地进行。简单地说，即主体的信息加工的方案。

指一个人了解客观世界时所经历的几个过程的总称，感觉、知觉、记忆、想象、思维等。