A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段

A、认知失调
B、态度定势
C、道德认知
D、社会风气

A、1~2岁
B、2~8岁
C、8~11、12岁
D、11、12岁以后

A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、华生
D、加里培林

A.新观点
B.认知结构
C.策略系统
D.价值体系

A、直接的行为
B、间接的行为
C、言语讲解
D、真人真事
E、传播媒介

A、自觉性
B、主动性
C、盲目性
D、稳定性
E、坚定性

A、自觉性
B、主动性
C、盲目性
D、稳定性
E、不稳定性

A、自觉性
B、主动性
C、盲目性
D、被动性
E、不稳定性

A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
E、羞耻感

A、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身
B、态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向
C、态度是通过学习而形成的，不是天生的
D、某教师虽然对调皮的学生有排斥、回避倾向，但并不一定转化为外在的行为
E、爱护公务的行为不是由能力决定，而是由态度决定的