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参考答案:

环境教育是以跨学科为特征,通过多学科的共同努力,共同唤起受教育者的环境意识,促使他们理解人类与环坡的关系。发展解决环境问题的技能,树立正确的环境价值观与态度的一门教育学科。
其目的包括:使人们清楚认识到经济、社会、政治和生态的相互依赖布使每个人都获得保护和改善环境所需的知识、价值、态度、承诺和技能的机会;建立个人、群体和社会对待环境的新的行为模式。

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单项选择题

A、受灾经验
B、危险因素的大小
C、社区脆弱群体的多少
D、社区脆弱的程度

单项选择题

A、心理上的支持
B、帮助居民脱离危险区域
C、实施防疫及预防接种
D、修复医院通信设施

单项选择题

A、构建灾害应对组织体系
B、实施社区居民的灾害应对教育
C、PTSD的心理支持
D、预警训练

单项选择题

A、面部烧伤者
B、张力性气胸
C、腿部骨折行走困难者
D、上肢皮肤裂伤流血

单项选择题

A、颈部固定后立即放置在担架上抬至救护车上
B、转运身体带有刺入物的伤员时,应避免挤压、碰撞
C、腹部内脏脱出的伤员转运时取仰卧位,双腿屈曲
D、救护车不在时,应立即现场拦车运送危重伤员至医院

单项选择题

A、心理上的支持
B、监督是否发生继发性传染性疾病
C、给遇难者提供免费治疗服务
D、掌握危险因素,绘制危险图

问答题

简述灾害护理人员应具备的能力。

参考答案:救灾工作对社区护理人员的素质要求较高,要求社区护理人员应具备:(1)制定综合的、相互协调的护理计划的能力;(2)提供灾害...

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社区灾害时伤病员救护和转运的基本原则是什么?

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