A、班杜拉
B、斯金纳
C、华生
D、皮亚杰
E、桑代克

A.皮亚杰
B.劳伦兹
C.桑代克
D.维果斯基

A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、青年初期

A.1
B.2
C.3
D.4

A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段

A、一年级
B、二年级
C、三年级
D、四年级

A、皮亚杰
B、埃里克森
C、布鲁纳
D、维果斯基

A、某种能力获得的最佳时期
B、错过这个时期，个体难以获得这项能力
C、不可逆转的时期
D、0~3岁

A、建立守恒概念
B、出现去自我中心化
C、形成初步的运算结构，思维可以逆转
D、能够顺利解决抽象问题
E、解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性

A、场独立型
B、抽象型
C、沉思型
D、冲动型

A、思维方式
B、认知风格
C、思维风格
D、性格特征