（1）发掘社区资源，争取家长和社区各方面力量的支持。学前教育发展的资源在社会和社区，因此要密切与社区联系，充分发掘和利用社区教育资源，为幼儿园发展提供良好的环境和条件，并争取多方面力量的支持。幼儿园要注意争取广大家长及社区各方面人力、物力、财力、智力等的支持帮助，努力办好幼儿园，提高教育质量，为家长和社会提供更好的服务。
（2）积极探索幼儿园为社区服务的措施途径。幼儿园作为社会整体系统的一部分，既依赖于社会、社区的支持而得到发展，同时又承担着服务社会，特别是为所在社区服务，满足其教育需求的职能。当前社会主义市场经济逐步确立，学前教育面临新的问题与挑战。幼儿园必须主动迎接挑战，积极探索走向社会并为之服务的措施和途径，有效发挥幼教机构所应有的社会功能。这些措施和途径主要有：努力完成好幼儿园的双重任务；实现幼儿园教育资源的社区共享；履行幼教机构的社会宣传职责；发挥社区精神文明阵地的辐射作用。
（3）主动搞好社会协调，发挥综合整体效益。幼儿园要特别注重搞好对外协调，处理好幼教机构与其他社会机构、本组织与其他社会组织和各方面的关系，主动适应并改变外部环境，不断提高园所管理成效。幼儿园要协调好与上级行政领导部门的关系，搞好家长工作和处理好与前后阶段教育机构间关系的协调，以及搞好园所与所在社区其他社会组织的关系和联系，使各方面力量协调一致，对幼儿实施一致性和连续性的影响，并共同创造有利于教育的和谐社区环境。幼儿园还要注意处理好与社区环境的协调，有效地组织利用当地自然、人文资源，发挥其优势。