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判断题

写字教学一般包括指导、示范、练习、批改四个环节。

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通过编儿歌的方式学习拼音是汉语拼音教学的重要策略之一。

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通过查字典理解词义是学生自学生字,了解词义的唯一方法。

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字音教学要根据学生的心理特点,采用看图法、示范法、比较法、联想法,突破重难点。

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汉字之美表现在字形的结构美、字音的音乐美、字义的情意美三个方面。

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教材是教师进行教学活动的凭借,教材、教师、教室一起被称为教学活动的三要素。

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网络的使用减少了语文学习的教育空间和资源。

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阅读教学中激发学生进行交际的重要因素是曲折生动的情节。

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观察情境是情境作文的基础。

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字形教学不需要体现汉字本身的字形规律。

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