A.优势地位
B.主导地位
C.主体地位
D.明显地位

A.高度的独立自主性
B.假设性
C.目的性
D.虚拟性

A.同化
B.顺应
C.平衡
D.协调

A.认知发展学派
B.精神分析学派
C.元交际理论
D.维果茨基理论

A.通过模仿和想象，创造性地反映现实生活
B.把学习的任务和游戏的形式结合起来
C.以刺激儿童各种感官、运动机能发展为主
D.以儿童自主、自发表现出的活动为特征

A.活动性游戏
B.智力游戏
C.感官游戏
D.发展语言的游戏

A.模仿
B.记忆
C.思考
D.创造

A.本体性游戏
B.过程性游戏
C.结果性游戏
D.工具性游戏

A.平行游戏指导
B.共同游戏指导
C.旁观者指导
D.非言语指导

A.确定游戏目标
B.选择游戏内容
C.确定指导方式
D.考虑材料投放

A.符合艺术要求
B.安全、卫生
C.具有新颖性
D.具有教育性