A.几何、数学、天文
B.文法、修辞、辩证法
C.语文、数学、外语
D.文法、数学、辩证法

A.科学美
B.自然美
C.社会美
D.艺术美

A.革命理想和传统教育
B.民主和法制观念的启蒙教
C.辩证唯物主义观念的启蒙教育
D.道德教育

A.自我服务劳动
B.社会公益劳动
C.手工艺生产劳动
D.工农业生产劳动

A.儿童的社会活动
B.知识的逻辑体系
C.学生的知识结构
D.学科的基本结构

A.学科课程论
B.综合课程论
C.实用主义课程论
D.结构主义课程论

A.综合课程论
B.实用主义课程论
C.学科课程论
D.结构主义课程理论

A.孔子
B.瓦·根舍因
C.布鲁纳
D.夸美纽斯

A.七艺
B.语文、数学、外语
C.礼、乐、射、御、书、数
D.“五经”、“四书”

A.布鲁纳、克伯屈
B.杜威、克伯屈
C.布鲁纳、赞可夫、根舍因
D.布鲁姆、杜威

A.班级教育活动
B.思想品德课
C.全校性思想政治教育活动
D.班会和校会