A.儿童的社会活动
B.知识的逻辑体系
C.学生的知识结构
D.学科的基本结构

A.学科课程论
B.综合课程论
C.实用主义课程论
D.结构主义课程论

A.综合课程论
B.实用主义课程论
C.学科课程论
D.结构主义课程理论

A.孔子
B.瓦·根舍因
C.布鲁纳
D.夸美纽斯

A.七艺
B.语文、数学、外语
C.礼、乐、射、御、书、数
D.“五经”、“四书”

A.布鲁纳、克伯屈
B.杜威、克伯屈
C.布鲁纳、赞可夫、根舍因
D.布鲁姆、杜威

A.班级教育活动
B.思想品德课
C.全校性思想政治教育活动
D.班会和校会

A.怀特海
B.克伯屈
C.布鲁姆
D.杜威

A.修辞、几何、数学、语文
B.文法、算术、天文、地理
C.算术、几何、天文、音乐
D.外语、地理、历史、音乐

A.文法、修辞、辩证法
B.文法、几何、天文
C.几何、天文、音乐
D.算术、几何、修辞

A.课堂教学、课外活动和校外活动内容
B.智育、德育和体育内容
C.智育、德育、体育、美育和劳动技术教育内容
D.课上和课下教育内容