A.1949年
B.1950年
C.1951年
D.1953年

A.学制
B.学校教育制度
C.教育体制
D.教育制度

A.教育
B.社会环境
C.人的主观能动性
D.遗传素质

A.主导因素
B.决定因素
C.物质前提
D.无关因素

A.胎儿期
B.5岁之前
C.6—11岁
D.青春期

A.灵活化的特点
B.集中化的特点
C.系统化的特点
D.高效化的特点
E.产业化的特点

A.教育对政治经济起着巨大的影响和作用，但不起决定作用
B.教育是政治经济制度发展的根本动力
C.“教育救国”的口号是正确的
D.教育不能改变政治经济制度的发展方向
E.任何“超政治”的教育是不存在的

A.就业人口的平均受教育年限
B.每万人口中的大学生数
C.文盲率或识字率
D.每万人口中的科技人员数
E.义务教育普及和提高程度

A.孩子能否健康成长
B.孩子能否传宗接代
C.孩子的未来发展和事业成就
D.孩子能否受到良好的教育
E.孩子能否成为防老养老的经济保证

A.改变人口的性别结构
B.提高城镇人口的比重
C.改变人口的文化结构
D.改变人口的年龄结构
E.改变各类职业人口比例，使产业从业人员比例趋向合理

A.人口功能
B.生产功能
C.政治功能
D.科技功能
E.生态功能