A.学习成绩与成就动机是呈正相关
B.教师的言行影响学生成就动机的强弱
C.成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切
D.出生次序影响成就动机的强弱

A.最强
B.中等
C.较弱
D.没有一定强度

A.喜欢对问题承担自己的责任
B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家
C.倾向于选择风险较小的工作
D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳

A.内外源
B.普遍性
C.可控性
D.稳定性

A.较难的任务
B.中等难度的任务
C.中等偏难的任务
D.容易的任务

A.较高的水平
B.较低的水平
C.非常低的水平
D.中等水平

A.比较难的任务
B.非常难的任务
C.非常容易的任务
D.难度适中的任务

A.能力
B.努力
C.运气
D.任务难度

A.能力高低
B.努力程度
C.身心状态
D.运气

A.价值澄清
B.小组道德讨论
C.群体规定
D.协调分歧

A.道德印象的获得
B.道德情感的产生
C.道德判断能力的发展
D.道德信念的确立