A.价值澄清
B.小组道德讨论
C.群体规定
D.协调分歧

A.道德印象的获得
B.道德情感的产生
C.道德判断能力的发展
D.道德信念的确立

A.7岁
B.8岁
C.10岁
D.13岁

A.这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段
B.观察学习
C.害怕老师的批评
D.儿童有模仿的天性

A.避免学生观看这类影视片
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

A.实验法
B.临床法
C.对偶故事法
D.道德两难故事法

A.运动阶段
B.自我中心阶段
C.合作阶段
D.编制规则阶段

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

A.品德
B.不良品德
C.不能确定
D.嫁祸于人

A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B.他总是烟酒不离
C.营业员不小心找错了钱，他主动退还
D.他有病也不去看医生

A.知识领域
B.认知结构
C.物理环境
D.时间间隔