A.新手、高级初学者、能手和专家、胜任者
B.新手、胜任者、高级初学者、能手和专家
C.新手、高级初学者、胜任者、能手和专家
D.胜任者、新手、高级初学者、能手和专家

A.专家有敏锐观察力
B.专家有敏捷记忆力
C.专家贮存了大量有关知觉模式
D.专家有较高的智力水平

A.专家的知识结构呈现出一种层级组织形式
B.新手知识结构主要以一种“线性”方式排列
C.专家的专业知识建立在多年的经验基础之上
D.新手知识结构由一些相对来说较大的、完整的单元构成

A.手段—目的分析
B.逆向搜索
C.类比
D.算法

A.手段—目的分析
B.逆向搜索
C.类比
D.算法

A.归纳问题
B.排列问题
C.界定不良问题
D.转换问题

A.熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担
B.熟悉的例子可以使学生感到亲切
C.可以避免学生认知发展阶段的限制
D.这样可以促进新任务的学习与记忆

A.真问题、假问题
B.假问题、真问题
C.真问题、真问题
D.假问题、假问题

A.类属同化
B.相关同化
C.总括同化
D.并列结合同化

A.知道强化与被强化的行为之间的因果关系
B.强化是正强化
C.强化是权威人物给予的
D.强化要及时

A.产生式
B.命题网络
C.图式表征
D.符号表征