A.熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担
B.熟悉的例子可以使学生感到亲切
C.可以避免学生认知发展阶段的限制
D.这样可以促进新任务的学习与记忆

A.真问题、假问题
B.假问题、真问题
C.真问题、真问题
D.假问题、假问题

A.类属同化
B.相关同化
C.总括同化
D.并列结合同化

A.知道强化与被强化的行为之间的因果关系
B.强化是正强化
C.强化是权威人物给予的
D.强化要及时

A.产生式
B.命题网络
C.图式表征
D.符号表征

A.注意和回忆
B.模式识别和回忆
C.注意和模式识别
D.模式识别和编码

A.相关类属过程
B.派生类属学习
C.上位学习
D.并列结合学习

A.相关类属过程
B.派生类属学习
C.上位学习
D.并列结合学习

A.命题网络从命题网络来看，鸟和羽毛最接近，鱼和鳃最接近，所以它们联系更紧密，容易相互联想
B.上位学习
C.下位学习
D.并列结合学习

A.认知心理学的发现学习
B.社会学习理论的观察学习
C.行为主义理论的联结
D.建构主义学习理论

A.陈述性知识
B.程序性知识
C.情景性知识
D.概念性知识