《小学教师专业标准》规定教师较好使用（）、（）与（），使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。

《教师专业标准》中指出要制定（），不断提高自身专业素质。

《教师专业标准》要求教师：在个人修养与行为领域做到（）。

《标准》的基本内容包含三个层次，即“（）”。

“（）”教学的精髓值得传承。后“茶馆式”教学，简单地说就是“读读、练练、议议、讲讲、做做”。

（）课堂观察的两大类型。

（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣。

（）有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上是没有地位的。教师如果没有社会地位，教师的职业不被社会尊重，那么这个社会的教育大厦就会倒塌，这个社会也就不会进步。

（）有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。