填空题
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教学评价是一种系统化的持续的过程,包括确定评估目标、搜集有关资料、()资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
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填空题
教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行()的过程。
参考答案:
价值判断
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填空题
也有的心理学家把问题行为分为:()性格问题行为、情绪上、社会上的不成熟行为等三类。
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品行性问题
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学生座位的分配,一方面要考虑课堂行为的有效控制,预防纪律问题的发生;另一方面又要考虑促进学生间的正常()。
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人际交往
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人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象,它以()、情感和谐及行动一致为特征。
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认知协调
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填空题
人际交往是教师和学生在课堂里(),沟通思想和交流情感的过程。
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传递信息
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对抗的课堂气氛则是()、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
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失控的气愤
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消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、()、反应迟钝为特征。
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心不在焉
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积极的课堂气氛是()、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。
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恬静与活跃
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填空题
在通常情况下,课堂气氛可能分成积极的、()和对抗的三种类型。
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消极的
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填空题
个人可能为了避免他人的(),避免受孤立,因而发生从众现象。
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非议或排斥
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