填空题
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积极的课堂气氛是()、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。
参考答案:
恬静与活跃
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填空题
在通常情况下,课堂气氛可能分成积极的、()和对抗的三种类型。
参考答案:
消极的
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个人可能为了避免他人的(),避免受孤立,因而发生从众现象。
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非议或排斥
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人们往往相信()的意见是正确的,觉得别人提供的信息将有助于他。
参考答案:
大多数人
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只有当教师()时,才会激起教师改变课堂现状,避免呆板或恐慌反应,从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。
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焦虑适中
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填空题
焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有()的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。
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潜在威胁
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填空题
处罚学生的消极的课堂行为,但不能采用讽刺挖苦、体罚和()等手段。
参考答案:
剥夺学习权利
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填空题
教师的积极情绪状态往往会()到学生身上,使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来,从而在师生间产生共鸣性的情感反应。
参考答案:
投射
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填空题
由于教师在课堂中起着主导作用,教师的领导方式、教师对学生的()以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
参考答案:
期望
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填空题
一种课堂气氛形成后,往往能够维持()的一段时间,而且不同的课堂活动也会被同样的课堂气氛所笼罩。
参考答案:
相当长
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填空题
课堂气氛具有(),不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂,也会形成不同教师的气氛区。
参考答案:
独特性
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