填空题
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动作技能一般包括三个成分:动作或动作组、体能、()。
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认知能力
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程序性知识可以划分为模式识别程序和()。
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动作步骤程序
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程序性知识是关于“如何做”的知识,包括动作技能和()。
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智力技能
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奥苏伯尔认为有意义学习的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和()联系的过程。
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实质性
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动机过程
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人与动物在生活过程中获得个体行为经验,并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程,称为()。
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()强化是由于某个刺激的排除而加强了某个操作反应发生概率的作用。
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遗传决定论强调()在心理发展中的作用。
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遗传
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主体对其自身的认识,是其社会性和个性发展的重要方面。这种心理现象是()。
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学生的高级情感包括道德感、理智感和()。
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美感
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教育心理学常用的质的研究方法有:观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法和()。
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文件分析法
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